心理测量往往只是对少数经过慎重选择的行为样本进行观察，来间接推知受测者的心理特征
为了使不同的受测者所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有受测者都必须是相同的。
个人在测验中所得到的原始分数并不具有任何意义，只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。
心理测评系统分为：幼儿版、小学版、中学版、中小学版、职校版、高校版、企业版、社区版、医院版、监狱版、司法版、版、通用版等版本。

心理测评系统在技术研发方面和经过多年的心里调研及实践基础，专注于心理健康教育整体解决方案及心理软件及心理硬件的设计、研发、生产、销售、服务和心理健康教育课程的心理培训等。

银川心理测评广义的心理测评不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。心理测评是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，

心理测评系统系统概述：
心理测评系统系统提供了心理测评，心理档案的建立、心理质素的分析评价、网络心理咨询、咨询管理等功能模块。并针对中小学校、高等院校、企事业单位等不同用户提供不同的版本，可以在局域网和因特网上跨校区使用，为学校等单位开展心理健康教育，提高心理健康素质和因材施教提供一个的软件平台。
新时代心理测评面临着重大经济发展发展机遇，但也对心理测评提出了更高要求，现有心理测评与服务项目和满足现代人的新市场需求还有一定的差距。先是智能水平不足，现阶段大多数心理测评在attend、计分、结论呈现出与解释等环节，仍然高度依赖领域测评师的人力，这大大限制了心理测评服务项目的便捷性，难以应对各族日益增长、日趋频繁的心理测评服务项目市场需求，在大规模集体心检如下的心理紧急筛检中更是显得捉襟见肘。其二是平民化程度较高，这包含两个方面，一是测评的主题情景过于集中在传统口吃的确诊上，不能满足新时代各族生活的多样化市场需求；二是测评的技术手段现阶段仍局限在具体来说文字的自陈量表上，这引致测评的效度容易受到社会风气赞许性反应的影响，同时也使得测评较为枯燥、乏味。是信息化化缓慢，现阶段有大量的心理测评信息因得不到存储积累和匹配贯通，而无法展开有效的广度预估和发掘，限制了社会风气学对人的行为展开描述、解释、预估和改善功能的发挥。
m.zhixinxinli01.b2b168.com