沙盘游戏作为一种心理方法，在我国中小学校的普及度也相对较高，而心理沙盘游戏设备在各大心理健康功能室中占有重要的一席之地。传统的沙盘游戏设备包括沙箱、沙柜、沙具、沙，它是用来进行心理的标准配置，既可用于个体心理咨询，也可用于10人左右的团体沙盘游戏，材质因厂商不同而有所差异，除了实体心理沙盘，还有3D心理电子沙盘，价格是从几千到几万不等。
心理沙盘介绍；
    心理沙盘它可以用于儿童，也可以对个体单位进行，使用者可以自行的完成沙盘还也已来进行一些主题来做主题沙盘，其根本目的和自愈的原理都是通过沙盘的过程来接触无意识，来达到心灵的发展和转换的目的

心理沙盘游戏可以促进儿童的想象力提升儿童的创造力。柔软的细沙，琳琅满目的沙具，儿童自发的游戏，自发的创造，翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，让儿童在游戏中尽情感受自然，使孩子得到愉快和轻松的体验。这些活动对儿童想象力和创造力的提升无疑有很大的帮助。

心理沙盘游戏能够提高儿童认知能力。
您能想到的基本上在沙盘都会有体现，包动物、植物、人物、建筑、自然界质等上千种玩具，沙盘游戏能很好的提高儿童的认知能力。

心理沙盘游戏，亦称箱庭疗法,是在师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具(玩具)的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器(沙盘)里,创造出一些场景,然后由师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”，卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙游戏”，另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到与的条件和机会。
3D心理沙盘具有回放功能。在沙盘游戏过程中，来访者的各种操作将被记录下来，沙盘师通过查看记录回放的方式，可以在任何时候查看来访者的游戏操作，这可以作为学习资料进行存档留存。
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